陈景润是我国著名的数学家，他证明了哥德巴赫猜想“（1＋2）”，得到了国内外数学界高度评价，在国际上被公认为“陈氏定理”。

1933年，陈景润出生在福建省福州市郊胪雷村。1944年，他进入三元县立初级中学读书。

在这所偏僻的山区学校，他得到几位学识渊博的老师的教诲，陈景润刻苦学习的精神赢得了老师的喜爱。

在老师们的影响下，他迷上了数学，演算数学题成了他生活中的最大乐趣。

他后来回忆说：“邂逅相遇的老师培养了我学习数学的兴趣，帮我打下了坚实的数学基础。

我后来之所以能在数学方面取得一定成绩，追根溯源，应当说是取决于这个阶段的学习与生活。”

1947年，陈景润考上了福建英华中学高中，他幸运地遇到了数学老师沈元，沈老师讲课深入浅出，富有趣味性。

陈景润第一次听沈老师介绍说：数学分为纯粹数学和应用数学两大部分，纯粹数学是研究数与数之间的关系与空间形式。

在数与数之间关系的研究中，讨论整数性质的一个重要分支是数论。

中国古代的《周髀算经》和《孙子算经》在世界上很有影响，中国古代数学曾有过辉煌，13世纪后半叶达到高潮。

沈老师的一席话，陈景润的眼界大开。

有一天，沈老师在课上讲了有关数论中一道著名难题的故事。

当年，俄罗斯彼得大帝建立了彼得堡科学院，聘请了一些欧洲著名科学家，其中有意大利数学家欧拉和德国数学家哥德巴赫。

1742年，哥德巴赫发现，每一个大于或等于4的偶数之和都可以写成两个素数之和。

他对许多偶数验证都是正确的，但他却不能证明它。

于是，他写信给欧拉请求帮助证明，后来欧拉在给他的回信中写道：“我认为这是一个肯定的定理，尽管我还不能证明出来。”

一直到死，欧拉也没有证明哥德巴赫猜想。这成了一道公认的数学难题，200多年来，许多数学家都试图攻克这的难题，却没有成功。

沈老师讲完了故事，又强调说：“自然科学的皇后是数学，数学的皇后是数论，哥德巴赫猜想则是皇冠上的明珠。”

他看着同学们惊奇的样子，继续说道：“你们都知道偶数和奇数，也都知道素数和合数。我们小学三年级就教这些了，这不是最容易的吗？不！这道难题是最难的，要是有谁能够做出来，那可是了不起的事，真是了不起呀！”

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一石激起千层浪，沈老师的一席话，燃起了同学们摘取皇冠上明珠的希望。

第二天，几个同学兴冲冲地把他们的推算的结果交给老师，声称己经证明了哥德巴赫猜想，而且可以从多方面来证明。

沈老师说，你们的卷子我用不着看，你们这是想骑着自行车到月球上去。

陈景润觉得哥德巴赫猜想太有吸引力了，他下决心，将来一定要摘取这颗数学皇冠上的明珠。

从此，他更加刻苦地学习，在学好规定课程的同时，他开始向更高一级的知识领域进军了。

他自学了《微积分》《高等代数引论》《达夫物理学》等高等数学、物理方面的书籍，为攀登数学高峰积蓄力量，苦练内功。

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